Либертаризм
(от англ. liberty — свобода)
течение в западной педагогике, отвергающее доминирующую роль государства в области образования. Широкое распространение получил в США во 2-й половине 20 в. Теоретиками его выступили Дж. Кунс, С. Шугерман и др. Либертаристы требуют отмены законодательства об обязательном образовании и предоставления права решать вопрос об образовании детей семье. В обязательном посещении школы они усматривают подрыв независимости личности. Сторонники Л. высказываются за развитие форм альтернативного образования под контролем семьи, вплоть до обучения в домашних условиях при финансовой поддержке государства. Культивируя "свободную волю" молодого поколения как особый дар человеческой психики, либертаристы отклоняют даже опосредованное руководство развитием и поведением ребёнка, допускаемое педоцентризмом (см. Детоцентризм), как нарушающее подлинную независимость индивида.
(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 132)
См. также Детоцентризм
Ч33(4)
Ч33(7США)