синтактика

СИНТАКТИКА — раздел лингвистики и семиотики, изучающий отношения между знаками в рамках знаковой системы. Предметом С, в частности, является сочетаемость знаков, правила построения знаковых выражений.

С, рассматриваемая наряду с семантикой и прагматикой, изучает один из трех аспектов существования знаковых систем. Однако из трех этих дисциплин С. является наиболее разработанной, поскольку систематическое изучение синтаксиса началось значительно раньше. Можно указать на два основных направления этого изучения: исследование синтаксиса естественного языка в рамках лингвистики и исследование синтаксиса формальных языков в логике и математике. Под синтаксисом естественного языка понимается совокупность грамматических правил, регулирующих построение более сложных единиц языка из более простых. Исходно эта задача сводилась к исследованию построения предложений и словосочетаний из слов. Именно это построение традиционно называется синтаксисом. В последующем предмет С. естественного языка понимался все более расширительно. С одной стороны, в него вошли правила сочетания более мелких, чем слова, единиц языка. Иными словами, в компетенцию С. вошло исследование структуры не только предложений, но и слов и морфем, т.е. область, традиционно называемая морфологией. С этим фактом связано появление обобщающего термина «морфосинтаксис». С др. стороны, в качестве задачи С. рассматривается и конструирование более крупных, чем предложение, единиц языка, таких как текст или дискурс. Таким образом, можно сказать, что С. естественного языка исследует синтаксис в самом широком его понимании, как зафиксированные в системе языка правила порождения различных языковых феноменов (высказываний, речей, текстов или дискурсов).

Синтаксис формальных языков включает исходный алфавит языка, правила построения предложений (или формул) из символов алфавита и правила вывода. В рамках логической С. вырабатываются критерии правильности выражений языка. В частности, одной из задач синтаксического исследования является определение критериев правильности последовательностей формул, таких как выводы или доказательства. В этом смысле С. формального языка есть совокупность метавысказываний о синтаксических свойствах предложений языкаобъекта. Примерами таких метавысказываний являются: «формула F доказуема в данном языке» или «формула F выводима из формулы G».

В рамках теории познания и философии языка 20 столетия С. чаще всего разрабатывается не самостоятельно, а в связи с задачами семантики или прагматики. При этом сам взгляд на синтаксис языка или знаковых систем может меняться в зависимости от основных подходов исследователя. Для синтактико-семантического направления синтаксис определяет способность предложений языка выражать факты реальности. Так, для логического позитивизма (с которым связан существенный прогресс в исследовании синтаксиса формальных языков) внутренняя структура языка должна обеспечивать две основные функции: 1) правильную запись осмысленных предложений языка и 2) преобразования, не меняющие смысл (т.е. совокупность семантических свойств) предложения. Строгое различение синтаксиса и семантики в логическом позитивизме коррелятивно различению аналитических и синтетических предложений. С др. стороны, именно синтаксис языка обусловливает его отношение к реальности.Особенно отчетливо это обстоятельство представлено Л. Витгенштейном в «Логико-философском трактате». Согласно его концепции, осмысленное предложение языка не просто выражает, а изображает реальную ситуацию, поскольку внутренняя (синтаксическая) структура предложения совпадает со структурой ситуации. Иными словами, язык, благодаря своему синтаксису, есть своего рода зеркало реальности.

Совершенно иначе рассматривается синтаксис в рамках прагматического подхода. Первый опыт такой прагматической интерпретации синтаксиса осуществил Ч. Моррис, который искал связь между внутренней структурой языка (равно как и др. знаковых систем) и человеческим поведением. Знаковые сообщения он рассматривал как стимулы, которые должны вызвать определенную реакцию со стороны слушающего. Связь знаков внутри сообщения коррелятивна, согласно Моррису, связи реакций. «Синтаксическая структура языка — это взаимосвязанность знаков, обусловленная взаимосвязанностью реакций, результатом или частью которых являются знаковые средства» (Моррис Ч.У. Основания теории знаков // Семиотика. М., 1983. С. 51). В поздних работах Витгенштейна развит во многом близкий подход к синтаксису языка. Правила конструирования языковых выражений рассматриваются там как частный случай правил употребления языка, которые, в свою очередь, есть интерсубъективно установленные правила поведения. Иначе говоря, синтаксис определяется характером языковых игр, принятых сообществом. Такой подход существенно расширяет рамки синтаксических правил, по сравнению как с формальными правилами логического синтаксиса, так и с синтаксической нормой естественных языков, описываемой в лингвистике. Реальные языковые игры могут допускать языковые конструкции, весьма далекие и от первого, и от второго.

Иной вариант прагматического подхода к вопросу о месте синтаксиса можно увидеть в теории речевых актов. В рамках этой теории проблематика, связанная с синтаксическим измерением языка, обсуждается с точки зрения внутренней структуры речевого акта. Правила построения речевого акта имеют определенную прагматическую функцию: они служат для выражения (и опознания) иллокутивной силы высказывания. Дж. Сёрл, развивая тезис об интенциональности речевых актов, настаивает, кроме того, на зависимости внутренней структуры речевого акта от интенциональных структур сознания (см. Речевой акт, «Речевые акты»).

Особое место среди различных подходов к синтаксису занимает теория Н. Хомского. Это, по-видимому, единственная концепция языка, рассматривающая синтаксис вне зависимости от др. аспектов языковой деятельности; более того — как ее основание. Согласно идеям Хомского и его последователей, использование языка обусловлено преимущественно наличием у носителей языка врожденных структур, позволяющих продуцировать правильные предложения. Все семантические и прагматические аспекты языка выступают как производные от этой первичной языковой способности.

См. также Лингвистика генеративная, Языковая компетенция.

Г.Б. Гутнер