Методы исследования в педагогике

Приёмы, процедуры и операции эмпирического и теоретического познания и изучения явлений действительности. Система М.и. определяется исходной концепцией исследователя, его представлениями о сущности и структуре изучаемого, общей методологической ориентации, целей и задач конкретного исследования.

М.и. в педагогике подразделяются на:

- общенаучные, собственно педагогические и методы других наук; — констатирующие и преобразующие;

- эмпирические и теоретические;

- качественные и количественные;

- частные и общие;

- содержательные и формальные;

- методы сбора эмпирических данных, проверки и опровержения гипотез и теории;

- методы описания, объяснения и прогноза;

- специальные методы;

- методы обработки результатов исследования.

(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 141)

Ч486.63-268

Источник: Педагогический терминологический словарь на Gufo.me