Обучаемость

Индивидуальные показатели скорости и качества усвоения человеком содержания обучения. Различают общую О. как способность усвоения любого материала, и специальную О. как способность усвоения отдельных видов учебного материала (разделов курсов наук, видов искусств, практической деятельности). В основе О. — уровень развития познавательных процессов (восприятия, воображения, памяти, мышления, внимания, речи), мотивационно-волевой и эмоциональной сфер личности, а также развитие производных от них компонентов учебной деятельности. О. определяется не только уровнем развития активного познания (тем, что субъект может познать и усвоить самостоятельно), но и уровнем "рецептивного" познания, т.е. тем, что субъект может познать и усвоить с помощью другого человека.

(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 175)

способность индивида усваивать общие и специальные знания, умения и навыки в процессе обучения с разной скоростью и полнотой. Общая обучаемость проявляется в способности усваивать любой материал, специальная — материал, относящийся к отдельным видам практической деятельности, различных наук, видов искусств.

(Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике. — М., 2004. С. 34)

См. также Образование

Источник: Педагогический терминологический словарь на Gufo.me


Значения в других словарях

  1. ОБУЧАЕМОСТЬ — ОБУЧАЕМОСТЬ — англ. learnability/trainability; нем. Lernfahigkeit. Способность индивида к восприятию знаний, умений и поведенческих моделей. Социологический словарь
  2. ОБУЧАЕМОСТЬ — (англ. docility, educational ability, learning ability) — эмпирическая характеристика индивидуальных возможностей уч-ся к усвоению учебной информации, к выполнению учебной деятельности, в т. Большой психологический словарь