Педагогика действия

Школа действия ("Tatschule"), течение в реформаторской педагогике конца 19 — начала 20 вв. Получило распространение гл.о. в Германии. Основоположник П.д. — В.А. Лай. Сторонники П.д. главным в воспитании и обучении признавали принцип действия. На практике это означало требование к учителю развивать все формы активной деятельности учащихся через внешние выражения различной формы: сочинения, иллюстрирование литературно-художественных произведений, лепка, изготовление или моделирование различных предметов, проведение физических и химических опытов. Все эти формы изобразительно-выразительной деятельности П.д. рассматривала как средства приспособления человека к окружающей его в данный момент обстановке. Многие идеи П.д. встретили поддержку сторонников нового воспитания и трудовой школы.

(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 189)

См. также Лай, Вильгельм Август

Ч33(4Ф)